вторник, 28 февраля 2012 г.

Создаем фото-видео шоу

Инструментарий. Все для видео. Создаем фото-видео шоу. PhotoStage Slideshow Producer

Сама не пробовала.


UPD: Поработала. Удобный, выносливый (загружала кучу исходников на 30-тиминутный итоговый ролик, боялась, что слетит проект - нет, справился). Действительно, поблема с экспортом в avi - писала в mpg. С титрами работает плохо - пишет их на конкретный клип (исходный фрагмент) целиком, не дает указать время начала и конца надписи. А как резать клипы я не разобралась.

Генератор математических листов

Для учителей математики онлайн генератор шаблонов по математике. Предполагается использовать для быстрой печати заданий.
Сайт Math лист имеет свободный раздел, где ограниченное число типов листы доступны. Подписка на раздел сайта имеет гораздо более широкий спектр типов таблиц.
В свободном доступе:

Например, сокращение дробей:
Генерирует в виде PDF, но можно создавать просто картинки.

UPD. Оказывается, их много таких у иностранцев. http://www.mathmaster.org/worksheet/

Математические игрушки

Анимированная рисовалка

четверг, 9 февраля 2012 г.

Шпаргалка по педагогике

Подкинули мне сегодня ссылку на Квалификационное испытание на соответствие занимаемой должности для учителей информатики (демка)
Вообще мне идея нравится - для педагогов ввести свой ЕГЭ тоже не мешало бы. Ну хотя бы для справедливости.
Но меня (методиста, на минуточку!) вырубил вопрос:
Методика формирования основных понятий школьного курса информатики относится к
1) обшей методике обучения информатике
2) специальной методике обучения информатике
3) частной методике обучения информатике
Я не знаю! Более того, я пошерстила Интернет слегка - и не нашла. Есть вот такой текст:
Методические дисциплины по аналогии с частями дидактики традиционно разделяют на подразделы по уровню рассмотрения методической системы обучения (далее МСО): общая методика – МСО дисциплины в целом, конкретные методики – МСО подразделов [2]. Т.А.Бороненко в учебном курсе МПИ добавляет раздел «специальная методика», в который выносит «вопросы систематизации и структурирования содержания школьного курса информатики», а также определение информатики как науки и обсуждение её положения в системе других наук [1]. Частной методике остаются вопросы «оптимального выбора методов, форм и средств обучения для конкретного фрагмента содержания обучения», общей – все остальное. Более четких мнений о структурировании ТиМОИ не встретилось. По нашему мнению двухчастная структура методики соответствует устаревшему представлению о ней как о нормативном разделе дидактики. Современному представлению о статусе и задачах методической науки более отвечают три раздела, однако их содержательное наполнение необходимо уточнить.
Господи, прости! Там не больше двух страниц текста - я не понимаю!
Но ведь МСО должна быть для каждой дисциплины? Про математику я такого не нашла.
Зато нашла Шпаргалку по педагогике. Вдруг пригодится.